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EF34 L'Individu Complet
L'Education
Fondamentale, dans son sens véritable, c'est la compréhension
profonde de soi-même; à l'intérieur
de chaque individu se trouvent toutes les lois de la nature.
Celui qui veut étudier toutes les merveilles de la
nature doit les étudier à l'intérieur
de lui-même.
La fausse éducation se préoccupe seulement
d'enrichir l'intellect et cela, n'importe qui peut le faire.
Avec de l'argent, n'importe qui peut, évidemment,
s'offrir le luxe d'acheter des livres.
Nous
ne nous prononçons pas contre la culture intellectuelle,
nous nous élevons uniquement contre le souci exorbitant
d'accumulation mentale.
La
fausse éducation intellectuelle offre seulement de
subtiles échappatoires pour se fuir soi-même.
Tout homme érudit, tout vicieux intellectuel dispose
toujours de merveilleuses justifications pour échapper
à lui-même.
De
l'intellectualisme sans spiritualité résultent
les fripouilles, les vauriens et ce sont eux qui ont conduit
l'humanité au chaos et à la destruction.
La
technique ne pourra jamais nous rendre capables de nous
connaître nous-mêmes de façon complète
et uni-totale.
Les
parents envoient leurs enfants à l'école,
au collège, à la Polytechnique, à l'Université,
afin qu'ils apprennent une technique, qu'ils aient une profession,
qu'ils puissent, en somme, gagner leur vie. Il est indéniable
que tous et chacun nous avons besoin de connaître
une technique, d'avoir une profession, mais c'est secondaire,
ce qui est fondamental, ce qui est primordial, c'est de
nous connaître nous-mêmes, de savoir qui nous
sommes, d'où nous venons, où nous allons,
quelle est la raison de notre existence.
Il
y a de tout dans la vie, des joies, des tristesses, de l'amour,
de la passion, de la volupté, de la douleur, de la
beauté, de la laideur, etc., et lorsque nous savons
vivre intensément la vie, lorsque nous la comprenons
dans tous les niveaux du mental, nous découvrons
alors notre place dans la société, nous créons
notre propre technique, notre façon particulière
de vivre, sentir et penser; mais l'inverse est totalement
faux : par elle-même, la technique ne pourra jamais
engendrer la compréhension profonde, la compréhension
véritable.
L'éducation
actuelle, s'est avérée un échec retentissant
parce qu'elle a donné une importance exagérée
à la technique, à la profession; en mettant
la technique au premier plan, elle a converti l'homme en
un automate mécanique et détruit ses meilleures
possibilités.
Cultiver
les capacités et l'efficacité sans la compréhension
de la vie, sans la connaissance de soi-même, sans
une perception directe du fonctionnement du Moi, sans une
étude minutieuse de notre manière propre de
penser, sentir, désirer et agir, ne servira qu'à
augmenter notre propre cruauté, notre propre égoïsme,
ces facteurs psychologiques qui engendrent guerre, faim,
misère, douleur.
Le
développement exclusif de la technique a produit
des mécaniciens, des scientifiques, des techniciens,
des physiciens atomiques, des vivisecteurs de pauvres animaux,
des inventeurs d'armes destructives, etc.
Tous
ces professionnels, tous ces inventeurs de bombes atomiques,
à hydrogène, à neutrons., tous ces
vivisecteurs qui tourmentent les créatures de la
nature, tous ces vauriens ne sont utiles, réellement,
qu'à une chose : à semer la guerre et la destruction.
Ils
ne savent rien, ces vauriens, ils ne comprennent rien au
fonctionnement total de la vie dans toutes ses infinies
manifestations.
Le
progrès technologique général, les
systèmes de transports, les calculatrices, l'éclairage
électrique, les ascenseurs dans les édifices,
les cerveaux électroniques de toute espèce,
résolvent les milliers de problèmes qui se
posent au niveau superficiel de l'existence, mais tout cela
introduit chez l'individu et dans la société
une multitude de problèmes plus vastes et plus profonds.
Vivre
exclusivement au niveau superficiel sans tenir compte des
divers plans et régions plus profonds du mental signifie,
en fait, attirer sur nous et sur nos enfants la misère,
les pleurs et le désespoir.
Le
besoin majeur, le problème le plus urgent de chaque
individu, de chaque personne, c'est de comprendre la vie
dans son aspect intégral, uni-total, car c'est ainsi
seulement que nous serons en mesure de résoudre de
façon satisfaisante tous nos problèmes intimes
particuliers.
La
connaissance technique par elle-même ne pourra jamais
résoudre tous nos problèmes psychologiques,
tous nos profonds complexes.
Si
nous voulons être de Vrais Hommes, des individus complets,
nous devrons nous autoexplorer psychologiquement, nous connaître
en profondeur dans tous les territoires de la pensée,
car la Technologie devient inévitablement un instrument
destructeur quand nous ne comprenons pas vraiment tout le
processus total de l'existence, quand nous ne nous connaissons
pas nous-mêmes de façon complète, intégrale.
Si
l'animal intellectuel était vraiment capable d'amour,
s'il se connaissait lui-même, s'il avait compris le
fonctionnement total de la vie, jamais il n'aurait commis
le crime de fractionner l'atome.
Notre
progrès technique est fantastique mais n'a réussi
qu'à accroître notre pouvoir agressif pour
nous détruire les uns les autres, tandis que partout
règnent toujours la terreur, la faim, l'ignorance
et la maladie.
Aucune
profession, aucune technique ne pourra jamais nous donner
ce que l'on appelle la Plénitude, la véritable
Félicité.
Tous
et chacun dans la vie souffrent intensément dans
leur métier, dans leur profession, dans leur train
de vie routinier, et les choses et les occupations se convertissent
en instruments d'envie, de médisance, de haine, d'amertume.
Le monde des médecins, le monde des artistes, des
ingénieurs, des avocats, etc., chacun de ces mondes
est rempli de souffrance, dévoré par la compétition,
la calomnie, l'envie.
Sans
la compréhension de nous-mêmes, notre occupation,
métier ou profession, nous conduit à la douleur
et à la recherche d'échappatoires. Certains
cherchent à s'évader à travers l'alcool,
la taverne, le cabaret, d'autres veulent fuir à travers
les drogues, la morphine, la cocaïne, la marihuana,
et d'autres encore au moyen de la luxure et de la dégénérescence
sexuelle, etc.
Lorsque
l'on veut réduire toute la vie à une technique,
à une profession, à un système pour
gagner de l'argent et toujours plus d'argent, le résultat
c'est la lassitude, l'écoeurement et la recherche
d'échappatoires.
Nous
devons nous transformer en individus complets, entiers,
et cela n'est possible que par la connaissance de nous-mêmes
et la dissolution du Moi psychologique.
L'Education
Fondamentale, en même temps qu'elle stimule l'apprentissage
d'une technique pour pouvoir gagner sa vie, doit réaliser
quelque chose de beaucoup plus important : elle doit aider
l'homme à expérimenter, à sentir dans
tous ses aspects et dans toutes les régions du mental,
le processus de l'existence.
Si
quelqu'un a quelque chose à dire, qu'il le dise,
c'est très important qu'il le dise, car de cette
façon chacun se crée lui-même son propre
mode d'être, mais apprendre les méthodes et
les manières d'autrui sans avoir expérimenté
directement, par soi-même, la Vie dans sa forme intégrale,
ne conduit qu'à la superficialité.
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